从春节前开始，一场始料未及的新冠肺炎疫情和前所未有的严峻形势，给三年来一路狂歌、突飞猛进式发展的红色研学旅行按下了一个暂停键，这让我们有时间，对过去三年的发展经验、成果与问题进行深刻的反思。
来自旅游产业研究院的调查数据显示，过去几年，全国包含研学性质的公司多达44884家，仅2018年一年新成立的研学机构便有5934家，平均每天就有16家新的研学旅行机构诞生。
在这样一个研学旅行机构野蛮式增长的时期，这次疫情突然给我们按下了一个暂停键，让我们对过去三年的发展经验进行总结，对存在的问题进行深刻地反思。让过热的研学旅行有一段冷静的时间，回归理性、回归科学有序，回归教育本质。
我们不得不深入思考，当这场疫情结束后，我们该给孩子们提供什么样的安全防控保障体系？以让他们面对真实的世界，学会生存生活，学会做人做事，学会担当，有强烈的社会责任感，有正确的世界观、价值观和人生观。
推进推进国情教育刻不容缓，就国家安全教育来说，经历过这次疫情，正是深入理解、积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬优秀传统红色文化的重要契机。
让学生在这次重大疫情所带来的危机与挑战中，深刻地思考和体会:
什么是国家的"富强、民主、文明与和谐"，
什么是社会的"自由、平等、公正与法治"，
什么是个人的"爱国、敬业、诚信与友善"。
经过此次疫情，让每个学生都已经有了切身体验，每天只能呆在家里，不能出门；开学了，不能正常回到学校上学。作为红色文化教育传播者，我们应该把学生的这种切身体验升华，让他们的思考不仅仅局限于个人层面，而是上升到国家、国内外社会，上升到关怀他人和人民生活，上升到思考个人与国家、个人与社会、个人与自然、个人与人类的关系中去探究、去考察。
以往许多概念中小学生是难以理解、难以有切身体会的，譬如祖国、国际、社会、责任、价值观等等，而全民动员的抗战疫情过程，"党员先锋岗"、"我是党员我先上"将这一切变得非常具体形象，此次也正是红色文化理念的积极传递。
